「こころとからだ」を
サポートする作業療法士へ
高等教育修学支援制度 | 専門実践教育訓練給付金 対象
「作業」とは、食べたり、身だしなみを整えたり、運動したりと人の日常生活に関わる全ての動作を「作業」といいます。子どもから高齢者まで何らかの障がいのある方や病気やケガのある方に対して身体面のサポートだけでなく、精神面のサポートを行うリハビリテーションの専門職です。作業療法士は、患者さんと一緒に「その人らしい生活」を考え「できること」を増やしていきます。
作業療法士には幅広い分野の専門知識が求められます。本校では、高齢者や障がいのある方の住宅環境を整える「福祉住環境コーディネーター」や、障がいのある方にスポーツの楽しさを伝え活動をサポートする「障がい者スポーツ指導員」などの資格を授業の中で取得し、広がるフィールドに対応できる力を養います。
担任制の指導で勉強や学校生活の不安や悩みにも親身に対応し、細やかな指導を行います。先生と学生の距離が近く入学後の勉強、国家試験対策、実習、就職など3年間の道のりを最大限サポートします。
子どもの発達や心理を学び、子ども支援に焦点を当てた知識・技術を学びます。本校ではより子どもに特化した内容を学べる「地域こども支援専攻」も選択でき、リハビリと教育の観点から子どもの発達を支援する人材を目指せます。
83.3%
※2024年3月
卒業生実績
100%
※2022年3月
卒業生実績
病院・クリニック
福祉施設
訪問リハビリ
特別支援学校
鳥取市立病院/鳥取医療生活協同組合 鳥取生協病院/医療法人社団 尾﨑病院/医療法人 十字会 野島病院/社会医療法人明和会医療福祉センター/独立行政法人 渡辺病院 ウェルフェア北園渡辺病院/国立病院機構 鳥取医療センター/社会福祉法人 あすなろ会/社会福祉法人 こうほうえん/社会福祉法人 介護老人保健施設すこやか/医療法人 勤誠会、米子病院/公益社団法人 鳥取県中部医師会立三朝温泉病院/社会医療法人 仁厚会/株式会社 つむぎ/一般社団法人 鳥取県障がい者スポーツ協会/社会医療法人 大道会 森之宮病院/医療法人 錦秀会 阪和第一泉北病院/医療法人社団 行陵会 京都大原記念病院グループ/医療法人 幸生会 琵琶湖中央リハビリテーション病院/医療法人財団 明理会 行徳総合病院/医療法人社団 城東桐和会 タムス浦安病院/医療法人社団 石橋内科 広畑センチュリー病院/東浩会 石川病院/医療法人 友和会 今村病院/社会医療法人 三栄会 ツカザキ病院/合同会社アイルビー 放課後等デイサービスらふたぁ など
※順不同
作業療法評価学、運動学他 授業を担当
老人保健施設、身体障害領域の病院にて14年間勤務。現在も他病院と連携して地域住民の骨折減少を目指した活動に取り組んでいる。
作業療法士は、身体・精神領域や高齢者、小児、スポーツ領域など幅広いフィールドで活躍します。そのため、あらゆる問題に向き合う知識や技術を身に付け様々な状況に応じて適切な対応ができる人間力が求められます。勉強ももちろん大切ですが、コミュニケーション能力や考える力を養うことが何より重要となります。本校では3年間の学びの中で医療従事者として必要なマインドも磨いていきます。患者さんの心に寄り添える作業療法士になれるよう、自分の可能性を信じて学習していきましょう。私たちがサポートします!
基礎的な医学知識を習得し、コミュニケーション能力を高め、
専門教育への基盤を確立します。
■カリキュラム
倫理学、社会福祉学、コミュニケーション学、人間発達学、解剖学、運動学、リハビリテーション医学、作業療法評価学、チーム医療論 など
月 | 火 | 水 | 木 | 金 | |
---|---|---|---|---|---|
1限 09:00~10:30 |
HR | チーム医療論 | 人間心理学 | 作業療法概論 | 解剖生理学実習 |
2限 10:40~12:10 |
解剖I | 英語と英会話 | 生理学 | 統計学演習 | 社会福祉学 |
3限 13:10~14:40 |
解剖II | 運動学II | 作業療法評価学実習I | 病理学概論 | 作業療法評価学I |
4限 14:50~16:20 |
体表解剖学II | 保健体育 | 作業療法評価学I | リハビリテーション医学 | 国家試験演習II |
自分に合った装具を作成し、治療や訓練の目的について学びます。
車いすバスケットなど障がい者スポーツについて学び、幅広い分野で活躍できる作業療法士を目指します。
革細工や陶芸といったモノづくりの授業で、作業療法士として必要なリハビリの知識を学びます。
車いすやベッド、歩行器に触れながら福祉用具や住宅改修について学びます。2年次には福祉住環境コーディネーター2級の資格取得を目指します。
生活のあらゆる活動に着目し、リハビリとして取り入れます。活動を通して、その人らしく生活することを学びます。
骨や筋肉など医学の知識について学びます。リハビリを行ううえで必要な知識を1年次から身に付けます。
作業療法の対象となる疾病・障がいや、作業療法の評価や治療を学び、
基本的な専門知識と技術を習得します。
■カリキュラム
臨床心理学、基礎作業療法学、身体障害治療学、精神障害治療学、老年期障害治療学、発達障害治療学、高次脳機能障害治療学、日常生活活動学、福祉住環境論、職業関連技術論、作業療法技術論、地域作業療法学、国際医療福祉、評価実習 など
臨床実習から実践的な知識・技術を学び、
様々な状況に対応できる臨床能力と職業人としての態度を身につけます。
■カリキュラム
作業療法管理学、作業療法総合演習、作業療法研究法、臨床実習(長期実習)、国家試験演習 など
「作業療法研究論」の様子を紹介!
日常動作訓練室(5F)
退院後に、自宅で不自由なく生活をおくれるよう、動作の訓練や住宅改修の方法を学習します。
木工・金工・陶工・織物・手工芸・絵画実習室(5F)
電気炉、電動・手動ろくろや各種工具を配備し、手工芸や作業活動を通して身体機能の回復や精神領域の治療法について学びます。
レクリエーション実習室(5F)
実際のレクリエーションで使用する、様々な道具を置いています。このような道具をリハビリに、どう活用するのか勉強します。
在校生O.Rさん (作業療法士学科)
鳥取県立鳥取商業高等学校 出身
Q. 作業療法士学科の「イイところ」を教えてください。
作業療法士学科では、クラスメイトだけではなく、先輩や後輩など学科全体でとても仲が良いです。学生同士で質問したり、教えあったりして、全員で作業療法士になるために学びを深めていける環境です。また学生と先生の距離が近く、なんでも質問できたり相談できる関係性がすごく魅力的だと思います。安心して将来に向き合えています。
Q. 夢や目標を教えてください。
目標は誰からも信頼される作業療法士になることです。対象者の方にしっかり寄り添い、リハビリを通してその人らしい生活ができるよう患者さんファーストに考えれる医療人になりたいです。また、疾患のことや関わり方をよく学び、対象者の方だけではなく、そのご家族の方も笑顔にし、信頼される作業療法士を目指して頑張っています。
卒業生K.Hさん(作業療法士学科卒業)
鳥取城北高等学校 出身
【就職先】明和会医療福祉センター
ウェルフェア北園渡辺病院
Q. 在学中に頑張ったことは何ですか。
勉強や実習はもちろんですが、在学中はコミュニケーション能力を高めることを意識して生活しました。積極的にボランティア活動に参加したり、学校の行事ではスタッフとして人前での発表や、対話をすることで、相手の立場に立って物事を考える力を身に付けられたと思います。
Q. 就職活動を通して成長できたことを教えてください。
緊張しやすい性格なので、面接試験が不安でした。何度も何度も先生方に面接練習や指導をしていただき、希望の就職先に内定をいただくことができました。また、就職活動を通して自分の意見をまとめて発言することに、少し自信がつきました。
卒業生Y.Rさん(作業療法士学科卒業)
鳥取城北高等学校 出身
【就職先】藤井政雄記念病院
「患者さんの笑顔を見るたびに、やりがいと元気をもらっています」
元々人の役に立てる仕事に興味を持っていて、お世話になった地域の方の力になりたいという思いがありました。高校時代は色々な職業に興味を持ち進路をすごく迷っていましたが、作業療法士という職業を知りオープンキャンパスで先輩の話を聞いたり職業体験を通して目指すことを決めました。
現在は地域包括ケア病棟を担当していて、患者さんが住み慣れた地域でその人らしく生活できるよう考え、一人ひとりに合わせたリハビリを提供しています。他職種との連携がとても重要で、在学中に看護師や理学療法士がどのような役割を担っているのか授業を通して学べたことがとても活かされていると感じています。担当した患者さんから「いつも丁寧に、本当にありがとう」と言っていただいたことがとても嬉しく、患者さんの笑顔を見るたびに作業療法士を目指して良かったと感じています。
10月のイベント案内
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【作業療法士学科】現役医療学生に聞いてみた!#2
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【作業療法士学科】現役医療学生に聞いてみた!#1
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